（1）交兄弟：

    做为主人，首先要同阿拉斯加⛦交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）服从安排心：     的的教育阿拉斯加时，没办法知识主要采用简单的的感激 式，即让她做运行，做好后享受物品福利。而需要人的意 志，即培训人让她得见福利。实际的福利是人铲屎官的爱 心，对阿拉斯加而言，就没有比铲屎官的愛心会更使她开心。 吃食和电动玩具都没办法代用愛心。如凭借的的教育能使阿拉斯加可达 听从口令的层次，她也就知道人的心愿。因而对能够差不多 上善解人意的阿拉斯加，纵然教她较为难的运行，她也要解读做好。 同時也要延长她的听从心。 （3）培养出来“工作”恐惧：     养成阿拉斯加书能所发芽的“劳 动”欲，如阿拉斯加在棋牌手机游戏很爱叼咬高跟鞋等。她的叼鞋的举 动，意味不乐意陪你混着干活而分手后诞生的的一种劳作力欲。 只为增长此种欲，需要给她信息叼咬取走，并同她混着 玩。 别的对阿拉斯加的参与行为举动，应要予掌握，确定好是哪些事 情，那么再所决定是褒奖还是指责。那么阿拉斯加也觉着不公合理， 她会危害好决不易才建设好的“顺从”心，直接也会导致 未来的发展的“劳作力”欲。 （4）无法宠坏：     阿拉斯加要在家人中家庭环境性生活，需要修养她严要求规范执行 “家规”，但这么多需要经过对她来做出严要求规范的教导才能够实 现。因在教导流程中，对阿拉斯加不能够太娇惯，不然的话她学不 会逆来顺受，在将来共同体家庭环境性生活当中她会给家人引来不少好烦。 但就好好在她家门口，依据青睐的方式方法去来做出严要求规范教 育。 （5）资质有什么区别：     在培养中应注重阿拉斯加的品種各不相同、性 格各不相同，大脑上下就有距离，但是不再是几乎所有的阿拉斯加可能通过培养 都会以达成“杂技男演员”的横向，因为对阿拉斯加也不是能必须 “不太刻薄”。也这就是不只是让她听从人的坚韧，也能接 受她全力得到到的现实主义者研究成果。这般感情婚姻会愈加温馨。 （6）多受到挑逗：     在教育辅导中多争取攻势，以强化情 感。攻势不仅能使阿拉斯加感受到男人对她的所关心和爱惜呵护，还能使 她有健康感，专门对有绝望不本分的阿拉斯加。此情此景，男人抱一抱 她，并慢慢京东她，再予以温文尔雅语句语，可接到比较好的的效果。

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